في الوقت الذي تشهد فيه نظم التعليم في العالم المتقدم بل وحتى بعض نظم التعليم في العالم النامي تطورا متلازما للنمو المتسارع والمتنامي للمعرفة ومتناغما مع نظم المجتمع الأخرى، ننتهج نحن نهجا آخر ونأبى إلا وأن يكون هو ديدننا الذي نتميزبه!
ومن مظاهر هذا النهج التمسك بالبرامج التعليمية البالية والتصدي لكل تجديد وتغيير في الميدان التربوي وإحباط الابتكارات التربوية، وذلك لالشيء سوى رفض التجديد وان كان هذا التجديد قد ثبت ملاءمته لحاجات المجتمع ومسايرا لقيمة وإمكانية تطويعه لحل مشكلات تربوية ملحة.
اعتقد بل أؤكد أن خلف معظم مانعاني منه اليوم من ضعف وتسطح في بعض البرامج التعليمية مربين بحاجة إلى إعادة تأهيلهم من خلال برامج تدريبية مستمرة ليكونوا مطلعين على كل جديد ومدركين لأسرار مهنة التعليم وما يطرأ عليها من تغيير مضطرد ضمن حدود قيم ومفاهيم المجتمع.
خلاصة القول.
التجديدات التربوية جعلت البرامج التدريبية المستمرة مطلباً ملحاً لصقل مهارات العاملين في الجهاز التربوي في مختلف المستويات الإدارية والتنفيذية، كما أن جامعاتنا السعودية تسعى إلى خدمة المجتمع من خلال خريجيها في كل عام، فلم لانحتضن الكفاءات الوطنية المؤهلة لتحقيق أرقى احتمالات النمو والتطور لنظمنا التعليمية!!!
